湖湘工匠精神是湖湘文化的重要组成部分，其传承对于高职院校人才培养具有重要意义。选取某高职院校飞行器维修技术专业群学生为研究对象，基于扎根理论的三级编码分析，提取出核心编码并构建传承影响因素模型。基于模型分析湖湘工匠精神在高职院校中的传承影响因素，包括文化基因、教育生态、主体认同和制度保障，并针对影响因素提出相应的对策建议。