心理育人作为高校落实立德树人根本任务的关键路径，其工作机制的科学建构直接关系大学生心理健康教育的有效性。以“原则—价值—动力”为分析框架，系统探讨高校心理育人工作机制的理论基础与实践路径：在原则维度，提出国情导向、校本对接、普惠共赢、功能优化四项建构准则；在价值维度，阐释科学化、高效化、三全化的目标取向；在动力维度，构建包含内生驱动、外源推动与协同转化的系统模型。通过三个维度的有机统一，不仅为纾解当前心理育人工作碎片化、低效化等困境提供解决方案，还构建起具有中国特色的高校心理育人理论体系。研究发现，只有实现原则指导、价值引领与动力保障的协同作用，才能全面提升心理育人工作的系统性、科学性与实效性。