基于新质生产力与财经类专业拔尖人才的内在逻辑关系，指出新质生产力的发展对财经类专业拔尖人才提出知识结构跨界整合、创新能力场景嵌入和数字素养深度耦合的三大核心要求，同时揭示当前财经类专业拔尖人才培养存在的知识结构割裂、产教协同低效、动态调整机制迟滞以及评价导向偏差等困境，提出加深“一制四化”培养模式的实施深度、打造政企校共同育人的生态格局、优化人才培养的动态调整机制以及创新以能力本位为核心的评价体系的系统性路径。