对标国家一流专业建设要求和工程教育认证考核目标，探索基于工程教育认证理念的专业课程思政建设实践路径。以交通工程专业核心课程“交通规划”为例，打造“线下课堂+线上网课+实践训练”三维教学模式，构建“N+2+1”思政教学体系，探索校际联合课程思政改革。实践表明，改革显著提升了学生的参与度、自主学习能力、专业知识掌握程度和思政精神认同感，整合了各校思政教学资源，实现了“优势互补、人员互通”的目标。