湖南省教育信息技术研究省级重点项目(HNETR22010);湖南省基础教育教学改革研究重点项目(Z2024160)
人工智能大模型深度赋能初中化学教学,主要体现在六个维度:教学设计智能化、教学资源个性化、课堂互动精准化、实验操作虚拟化、练习反馈即时化和课后辅导全面化。在化学基本概念、化学用语和化学计算三大核心领域,人工智能大模型能够显著促进化学教学个性化与高效化。通过课堂互动深度分析、实验操作精细化评估、智能阅卷与个性化反馈,人工智能大模型拓展了初中化学教学评价的广度与深度。未来,人工智能大模型将促使化学教学在智慧化课题建设、教学资源精准适配与高效整合、学生学习路径个性化与优化设计、教学技术持续更新等方面进一步发展。
胡云,彭介润,张静,朱修才.人工智能大模型赋能初中化学教学实践研究[J].当代教育理论与实践,2025,(3):24-29