新文科背景下“高级财务管理学”课程教学要适应时代发展，必须提高教学质量，从科学财务管理视角阐述好中国经济发展故事。该文通过剖析“思政元素”和数字化技术融入“高级财务管理学”课程的现状及挑战，探究课程思政、数字化技术与专业课堂的融合路径，提出“更新教学理念—优化教学资源—加强师资队伍建设—重构教学方法—升级教学考核评价体系”的完整实践路径，为培养学生思政素养与数字化思维能力提供借鉴。