基于OBE理念的人才培养模式以学生为中心、学习预期成果为导向，是当前我国高校法治人才培养的创新形式。理工大学依托自身定位和学科优势培养工程法律人才，积极回应了时代和市场需求，但仍面临人才培养目标定位不清晰、培养计划把握不准确和课程设置不妥当的难题。为此，可引入OBE理念，加强学科之间交叉，构建“法学+工程”法律人才培养模式，从多维专业课程体系建构、教学与人才培养联动设计以及师资力量优化等路径培养高素质的复合型和应用型工程法律人才。