新中国中小学教科书编写事关学生知识结构打造与“三观”建设，事关国家意志的贯彻与落实及中国统一多民族国家的形成与发展。作为学校课程的物质载体，教科书在传播主流意识形态、建立政治文化秩序、树立共同价值观等方面发挥极其重要的作用。新中国教科书编写工作从继承解放区传统起步，经历了从全面学习苏联到逐渐中国化、本土化的转变，在教科书编写框架、编写流程、编写人才培养等方面向着中国式现代化方向不断努力。未来中小学教科书编写要在中国特色高质量教材体系的框架下，坚持高质量发展的建设理念，在突出意识形态的前提下回归育人导向，在尊重教育规律的基础上突出学习需要，在体现时代要求的同时展现民族特色，高度关注技术进步带来的机遇与挑战，更好发挥其在教育改革中的关键作用。