在新时代教育改革背景下，大学生学业获得感逐渐成为衡量高等教育质量和学生发展的关键指标。学业获得感是大学生对学习成果的主观评价，涵盖了大学生在校园学习生活中的多个维度，不仅涉及物质层面的收获，如课程学习、课余活动、学校设施等；还包括精神层面的满足，如自我提升感、积极情绪体验、成就达成感等。当代大学生学业获得感整体处于中等水平，在实际获得和预期之间存在明显的差距。大学生学业获得感的影响因素包括社会环境、家庭因素、人际关系等外部因素，以及公平感、学习力、学校认同、专业认同等内部因素。提升大学生学业获得感，需从营造社会环境、优化学校教育、提供家庭支持、增进个人努力四个层面形成合力。