加强青少年劳动观教育是中国式现代化拓展和深化的应有之义。青少年劳动观需强调和凸显劳动意识的启蒙性和养成性,家庭是基础性和原生性的劳动观教育场域。用家庭“场域—惯习”运行逻辑透视之,现实生活中家庭场域青少年劳动观教育的地位边缘化、劳动观教育方式形式化、劳动观教育内容片面化等问题突出。纾解青少年劳动观教育困境的重要突破口在于,家庭明确青少年劳动观教育的重要价值、家风家教切实涵养青少年的劳动惯习、家校社协同推进青少年劳动观教育。