内地西藏班学生大都来自偏远农村，文化基础相对薄弱。考虑到他们远离家乡、节假日通常留在学校的现状，认为开展课外拓展学习是激发其物理学习兴趣、提升其物理成绩的一种行之有效的方式。以假期留校西藏班学生为研究对象，以“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验的改进为例，探索如何围绕学生必做实验的改进来实施高中物理拓展学习，总结出指导学生开展高中物理拓展学习的一般原则和实施过程。通过实践发现，拓展学习不仅可以帮助学生巩固、应用课堂知识，还能激发学生的好奇心和学习兴趣。