硕士研究生的学业时间具有自身的特点，对其管理遵循时间要求，有利于提升学业效率。通过对443位硕士研究生的调查发现，他们的学业时间观念较强，其中主动利用时间观念表现最好，但时间感知相对最弱。在学业时间分配上，总体来看相对合理，课程学习时间多，但科研时间分配不均，自主学习时间少。此外，学业时间管理在性别、年级、专业及职务上存在差异。学业时间使用方面存在时间深度不够、边界模糊、节奏较快的问题。对此进行了原因分析，提出了相应的对策。