摘要：强调学科交叉、跨界融合的新文科建设，带来了人文社会科学全新改革思路。以“三维动画制作流程”课程为例,探讨服务设计理念与动画制作相关课程融合的教学模型,从设计思维学习、跨学科能力拓展、项目化教学实践等维度，推进新文科背景下动画专业人才培养创新发展。在此基础上，提出动画学科跨界融合的教学改革应打破专业壁垒，激活学生的学习驱动力，实施差异化培养，提升学生的就业竞争力，推动创新性转化，以更好地服务社会需求。