数字文学地图将文学作品的作者、作品与地理空间相融合，全景式呈现某个时代的文学整体面貌。在“唐诗宋词鉴赏”课程中运用数字文学地图可以提高教学信息化水平，有效发展学生的文学空间思维，提高学生诗词鉴赏水平。在此背景下，以“唐宋文学编年地图”为例，考察数字文学地图在高校“唐诗宋词鉴赏”课程中的应用，阐述数字文学地图在应用中的思考与启发，促进高校诗词鉴赏教学的发展。