近年来新形态教材建设引发了学界的广泛关注。以 1985—2022年中国知网数据库中的 2 552 篇文献为研究数据，采用文献计量法运用CiteSpace 软件，从作者合作、机构合作、关键词共现等方面对文献大数据进行可视化分析。研究发现文献数量总体呈上升趋势，2015年后增长趋势显著，研究力量分散、独立，较少合作，出现少量代表性作者和研究机构，研究热点多元扩散。未来的研究热点将围绕新时代、三教改革、课程思政、融媒体、活页式等关键词展开。