我国“以县为主”的义务教育管理体制下，县域作为区域教育治理的基本单元，对推进新时代城乡义务教育优质均衡发展具有重要作用。但是，县域义务教育治理进程中仍然存在一系列的问题，突出表现为治理制度建设与执行有缺失、治理对象识别不精准、治理方式缺乏针对性、治理主体职责界限模糊、治理理念与实际相脱离。立足“十四五”时期我国国家治理能力和治理体系现代化的要求，县级政府应从法制化、精准化与精细化三方面入手，加快推进县域教育治理现代化，为实现更高水平的城乡教育一体化提供相应制度支持。