大学生志愿服务是“三全育人”背景下加强高校思想政治工作的重要载体，然而，志愿者持续参与意愿低、流动性强等问题制约着志愿服务长效机制的建立健全。以H市815名大学生志愿者为研究对象，探索个人发展激励对志愿行为持续性的影响及其作用机制，发现志愿服务获得感在影响机制中的中介效应。调查结果显示：（1）大学生志愿行为持续性不强，志愿服务获得感处于中等偏低水平；（2）个人发展激励均显著正向预测志愿行为持续性、志愿服务获得感；（3）志愿服务获得感显著正向预测志愿行为持续性，并在个人发展激励影响志愿行为持续性过程中发挥中介作用。调查表明：要增强志愿行为持续性，应重视个人发展激励的创新应用，重塑志愿服务获得感，以实现志愿服务社会价值与育人价值的充分融合。