“双减”政策下中小学课后体育服务迎来新的发展机遇，在政策机遇下丰富课外体育内容，为家校共育模式的深化发展提供条件支持，促进中小学生德智体美劳全面发展，为学校体育教育改革发展带来了契机。“双减”政策同时又对参与课后体育服务的师生负担、相关法律法规、服务质量等方面提出了新的挑战。运用文献资料法、逻辑分析法等对“双减”政策下中小学课后体育服务面临的机遇和挑战进行分析，通过协调多元主体教育资源为课后体育服务拓宽推展路径，同时依据新课程标准强化家校社联动的服务模式，以及创设家校社协同育人机制，使课后体育服务提质增效，着力提升学生体育核心素养，彰显立德树人的根本理念。