混合式课程建设是高校课程改革的重要内容，对提升课堂质量和人才培养效果起到了关键作用。但是，混合式课程建设过程中存在建课平台如何选择、线上课程来源如何确定、教学内容如何安排、学生负担如何配置等方面的困惑。要想充分挖掘混合式课程的固有潜力，使其在高校教学中持续发挥作用，有必要在认准课程改革本质的基础上，有针对性地探索优化混合式课程建设的路径。