美国家庭学校教育的形成与发展受特定经济、政治、文化等多种因素的影响。家庭学校教育的发展历程大致可以划分为二十世纪初到五十年代末的缓慢发展时期、二十世纪六十年代初到九十年代初的快速增长时期、二十世纪九十年代末至今的稳定增长时期。美国家庭学校教育作为一种激进的择校方式逐渐为公众所接受，并已经成为美国学校教育的一种重要补充。但是，相关研究表明，家庭学校教育的出现并未能真正维护教育公平。从未来趋势看，美国家庭学校教育与公立学校的联系将会更加紧密，其教育行为将更加理性与规范。美国家庭学校教育这一教育形式，既反映了家庭在学生发展过程中的重要作用，也反映了学校从同质化的人才选拔转变为个性化的发展需求的一种必然。