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几个矩阵的秩不等式等号成立的条件
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国家自然科学基金(12271527，12071484)；湖南省自然科学基金(2018JJ2479，2020JJ 4675)


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    在“高等代数”的教学过程中，如何进一步启迪学生的发散思维，以科学严谨的眼光对待某些例题与习题，并进一步挖掘题目中蕴含的问题，是非常值得思考的问题。在教学实践中，我们针对矩阵的秩的不等式问题，跟学生进一步探讨等号成立的充要条件，这是科学思维渗透教学过程的具体体现。

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引用本文

冯立华,胡志,刘伟俊,李宸,鲁卢.几个矩阵的秩不等式等号成立的条件[J].当代教育理论与实践,2023,(1):58-63

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