“中国现当代文学（1）”课程教学存在重“知识教育”轻“思政教育”、重“灌输式教育”轻“自主式学习”、重“理论教学”轻“实践能力培养”的痛点。针对上述痛点，课程团队围绕“以文化人，注重思政教育；以课促研，探索翻转课堂；以赛促学，实行端口前移”的改革方向，探索出“持续更新教学内容，优化教学体系，创新教学方法，使课堂活起来；因材施教，探索个性化、定制化的学生培养模式，使学生忙起来；将新文科思想融入课程教学，使课程优起来”的创新举措，这些举措取得了良好的教学改革成效，促进了人才培养质量的提升。