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新高考背景下高中选科困境与指导策略
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2022年度湖南省十四五教育科学规划课题《“新高考”的传统教育价值取向及其路径选择》（XJK22BJC011）


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    新一轮高考改革赋予学生较大的科目选择权和考试自主权，这在很大程度上有利于学生的健康成长和核心素养的提升，也满足了现代社会对人才的多元需求。审视高中生选科实践中的困境，并从赋分方式、生涯教育以及自我认知等三个方面寻求恰切的策略，可以为高中选科指导和学生的个性化发展提供一条新路。

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引用本文

许云平.新高考背景下高中选科困境与指导策略[J].当代教育理论与实践,2022,(5):22-26

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