从习近平新时代体育强国梦和新时代思想政治教育指导出发，分析新时代大学体育课程思政建设的意义，以及在建设过程中遭遇的主体性发展困境、资源开发及运用困境、课程内容与思政目标耦合困境。在贯穿立德树人的教育理念下，提出明确以学生为主体，强化建设方式，实现多元化建设目标等纾解路径。以“立德树人”为根本任务，深度挖掘和精准凝练蕴藏在大学体育课程中的思政元素和思政功能，探索多元融合的内生动力，打造“共建、共生、共享”的大学体育课程思政建设的教学格局，破解共生困境，实现共同发展。