高校招生通过一定的评价内容、标准与方式对考生进行考查、选拔和分流，对基础教育尤其是高中学生核心素养培育的有效落实产生重要影响。新高考改革对学生知识、能力与综合素质评价的全面性也需要重新思考和定位高中与高校招生之间的关系及其互动机制。当前我国学生核心素养培育背景下高中与高校招生的错位及冲突主要表现为高中教育教学过度依附于高考、新课程改革成效欠佳，高校招生核心素养考查力度不足、高中片面应试倾向顽疾难消，高校主体性作用发挥不足、高中—高校衔接机制不健全等几大方面。需要通过构建核心素养为导向的高校招生评价体系，突显对高中教育教学的正向引导作用，构建高中与高校招生交流协作机制，实现二者基于核心素养的有效对接，充分发挥综合评价招生作用，提升高校核心素养自主评价能力等措施促进高中与高校招生的良性互动，推动学生核心素养培育的真正“落地”。