将高质量科研成果转化为优质教学资源是教学研究型大学关于科研与教学相互促进、协同发展的重要体现。就传统文化方面的讲座来说，高校以科研成果为依托开设“专题讲座”可以加深学生对传统文化知识的掌握，增强学生对传统文化的认同感，提升学生的传统文化涵养。具体实施层面应以“专题备课”准备好讲座内容、以“宣传鼓动”激发参与热情、以“方案制定”设计讲座方法、以“以文化人”提高文化素养。当然，要使科研成果专题讲座提高大学生传统文化素养取得实效，还应把“请进来”和“走出去”结合起来，优化“专题讲座”的师资力量；要明确讲座主题，精选传统文化“专题讲座”题目；要合理教育引导，激发大学生对“专题讲座”的兴趣。