在“课程思政”视域下对语言学概论课程教学的目标、内容、方法和评价方式等教学活动进行了总体设计和具体实施。将理论和实践相互结合，注重“课前、课中、课后”全过程育人，寓价值观引领于知识传授和能力培养之中，关注专业知识拓展的广度、深度和温度，将教师个人素质、职业修养和理想信念渗透教学的各个环节。在课程思政理念下的课程教学创新，使得课程的质量和内涵都得到很大的提升，同时也给知识传授和能力培养赋予了正确的价值取向。