将科研成果转化为本科教学资源，是复合应用型人才能力培养的有效途径之一。结合所承担的项目（成果），基于能力范式理念，以提升综合能力为目标，在部分本科生中进行了有益尝试。具体做法：1)建立科研兴趣小组，鼓励本科学生自己动手，开展专题研究；2)突出“以学生为中心”，强化学生的自主学习，适时辅以教师的介入和指导；3)建立综合评价机制，即从学生发表的成果、试验完成时间以及创新内容等方面，综合评价学生的能力是否提高。结果表明，该方法有助于提升本科生的综合能力。