“05方案”实施以来，“中国近现代史纲要”课教师围绕着如何展开实践教学进行了深入的探讨，其研究侧重点主要集中在实践教学的目标及其落实、实践教学的主题和实践教学的模式三个方面，其不少教学经验值得推广。学界对“中国近现代史纲要”课实践教学已有的研究成果特点鲜明：实践主题政治鲜明、注重发挥学生主体性作用、教学设计兼具创新与务实精神等。但也存在诸多不足，还需要增强对“中国近现代史纲要”课实践教学的学理性的探究，尤其是要加强用习近平总书记关于党史教育的重要论述来指导“中国近现代史纲要”课实践教学的研究。此外，还要进一步探讨如何提高“中国近现代史纲要”课实践教学有关各方的积极性，从而增进实践教学的实效性。