“双减”政策的出台，对于中小学校管理来说，既有挑战，也是机遇。为了适应“双减”政策的要求，中小学管理应由应试管理走向人本管理、由结果管理走向过程管理、由经验管理走向科学管理，并着重突破理念革新、评价机制、配套保障三大难题，通过优化管理目标、重塑管理内容、提升管理成效来达到预期目标。
何俊.“双减”政策下中小学校管理改革：理念转变与难点突破[J].当代教育理论与实践,2022,(2):6-10
