信息时代既赋予劳动及劳动教育以新的内涵，也使高校劳动教育的作用和地位、可行性和可能性、育人价值与功能等面临挑战，其实效性有所减弱。然而，这并不意味高校劳动教育在信息时代不适用也没必要，而是信息时代高校呼唤身心融合的劳动教育，以及与之相适应的劳动教育体系，以培养德智体美劳全面发展的综合性人才。因此，信息时代高校劳动教育首先要厘清其目的，着眼于人的全面发展，在继承优良传统的基础上结合信息时代劳动教育的新特点，与时俱进，在方法与形式上不断创新，加强对人的劳动素养和劳动精神的培养，不断提高劳动教育的实效性。