“全在线”教学模式在为传统教学注入新技术、新理念和新活力的同时，在师生课堂互动、学生自学能力培养、教师工作效率提升等方面革新了高等教育的既有时空观念和教学模式，推动了“互联网+教育”由“应急式”向“常态化”的质性转变。但在线教学也存在着技术障碍引起的教学不畅、师生情感交流的遮蔽、网络学习碎片化、学习评价公平性欠缺等问题，制约着线上教学对传统教学革命的价值释放。由此，在厘清在线教学“得”与“失”的基础上，针对现阶段在线教学的不足，提出了相应的对策和举措，以期为革新外语传统教学模式，实现课堂革命提供镜鉴。