采用翻转课堂对高校英语专业基础阶段核心课程进行教学改革，可以实现教学结构的重心前移，从而进一步提高学生的自主学习能力，最终达成语言技能和思辨能力同步协调发展的目的。本研究较为详细地阐释了基于SPOC的英语专业基础阶段课程翻转教学模式的理论基础、教学目标、教学程序和教学策略，该模式以“能力本位”理念为统领，以任务驱动型教学法为核心，以培养步进式和闭环式自主学习能力为目标，以实践数据分析为教学提供支撑，在综合英语、英语写作等课程中进行了较长时间的应用，验证了其有效性和可行性。