针对校园足球成为当前国家政策推动下的一项学校体育教育改革的实践形态，运用逻辑分析及文本分析的方法，从教育哲学视角探析新时代校园足球活动的教育价值意蕴，着重指出校园足球活动是人的“完善”的一种可能途径，是社会健康和谐发展的基础，也是对当前学校体育教育改革的内在基础的有益探寻。针对其教育价值意蕴，提出在校园足球活动发展中应注意的几个关键点，并坚守发展校园足球应当体现与满足教育目的理性