具备良好的课程理解能力是师范生专业发展的基础，也是其今后从事教育教学工作的关键能力之一。师范生课程理解能力内在地包含理解课程内涵的能力、理解学科的能力、理解课程文本的能力、理解课程实践活动主体的能力四个方面。师范生课程理解能力的培养具有重要的价值：凸显与提升师范生的专业品性，帮助师范生形成科学的课程观，塑造师范生的课程思维以提升课程实践能力，促进师范生对课程行动的积极反思。促进师范生课程理解能力生成的可能路径有：优化专业理论课程设置，夯实师范生课程理论基础；强化专业实践教学，在实践中提升师范生课程理解能力；创设学校课程文化，增进师范院校对师范生课程理解能力培养的关注度。