随着信息化技术的不断发展，运用大数据技术推动高校课程教学模式改革已成必然。以“社会保障学”课程教学为例，通过分析目前高校“社会保障学”课程传统教学模式所呈现的信息化教学建设力度不足、教学内容封闭滞后、教学方式单一僵化等弊端，基于德育为先、学生主体、复合驱动、能力为重的现代化教学理念，从师资队伍、教学资源、教学方式、教学评价体系四个方面提出教学改革路径，以期推动“社会保障学”教学模式的创新发展。