沿着理论研究、实证分析与方法研究的思路，在系统梳理财政分权对农村中小学教育供给效率研究现状和发展脉络的基础上，指出现有研究在研究方法的合理性与研究样本的异质性两个方面存在的不足。新的“央地关系”下农村中小学教育供给政策的顶层设计、政府绩效考核方向转变能否改善农村中小学教育供给效率、财政分权对于农村中小学教育供给效率的影响、财政分权对于促进义务教育均衡发展的政策效果等，是未来研究方向与重点关注的问题。