以西南交通大学和英国利兹大学为例，探讨了两个学校在土木工程专业本科教学模式、实验课程、完成作业要求方面和新知识引入方面的差异性。在建设“创新型”国家的战略方针指导下，土木工程专业本科教学应以能力培养为核心，激发学生的创造性和创新性，并坚持“激发兴趣、夯实基础、强化实践、引导创新、突出能力”的原则，构建与大类人才培养模式相适应的，同时具有专业特色的、着眼于大学生工程实践能力和创新意识培养的新型教学实验体系。