针对乔布斯的教育之问，信息化技术如何提升教育水平，受新冠肺炎疫情影响，线上授课被迫得到了大范围的实践应用。通过分析MOOC和SPOC的特点发现，线上直播更适用于疫情期间的课程教学活动，在远程教学场景下可通过教学内容调整、教学平台运用和授课方式创新等手段，结合“课程思政”元素的融入来吸引和保持学生的注意力。同时，利用信息化平台可为实施课程形成性考核、贯彻持续改进的教学理念提供方法途径。