新时代背景下，会计工作的转型升级对高级会计人才的培养提出了新的要求。以《会计改革与发展“十三五”规划纲要》对会计工作转型升级提出的总体目标为导向，结合全国会计专业学位研究生教育指导委员会对MPAcc教育给出的指导意见，研判目前高等学校在高级会计人才培养方面的制度藩篱和掣肘应因，提出以构建“论文级企业数据库”和“就业黏性评价模型”作为破局抓手，在校企协同方面重构利益融解机制，打造会计专业学位与校企融合机制深度协同的工作格局。