新教师专业发展是教育品质稳定发展的关键，也是教育界持续关注的重要议题。本研究统计了近十年发表于SSCI期刊的3 803篇文献，采用CiteSpace 5.0文献计量软件的共被引功能筛选出具有影响力的高被引文献，通过对文献摘要、关键词、研究对象等内容的评估，筛选出73篇符合研究目的的文献，经深入研读，归纳出新教师在入职初期所面临的挑战及所需要的支持，并提出我国新教师专业发展的若干建议。