江苏高校哲学社会科学研究基金项目（2017SJB1523）
以人教版、苏教版、S版小学语文教材课后所列生词为研究对象，通过与“3 000词语表”“现代常用独体字表”对比，分析其共有词、差异词及常用独体字在各教材的分布状况，探讨教材课后词汇编写得失，建议编写小学各学段词语表，对字种和词种做出相应规定和说明，更加重视教材生词的选取和生词在教材中的分布，以提升语文教学效果。
武荣强.小学语文教材课后词汇问题考察[J].当代教育理论与实践,2020,(6):6-11
