公费师范生教育及其持续培养一直是国家和社会关注的焦点。完善公费师范生培养体系，对建设高水平中小学教师队伍，焕发基础教育改革活力具有重要意义。为进一步提升师范人才培养质量，对6所部属师范大学公费师范生在职攻读教育硕士学位现状展开调查，根据结果分析学习者特征，梳理当前公费师范生教育硕士在职培养存在的问题，分析其产生的原因并据此探索问题解决路径，以期为公费师范生继续教育提供借鉴。