美国高校创业教育历经长期的发展，现已建立起较完善的发展体系，确立了“重叠模式”的三螺旋模型，即高校主导下的政府支持与市场驱动并行。高校培养创新创业人才，政府提供政策与资金支持，市场驱动创业教育的发展。中美高校创业教育模式存在一定区别，我国创业教育的开展可以有选择地借鉴美国的经验：建立多元的创业教育系统；以跨学科知识为载体，构建本土化的创业教育课程体系；与企业对接，优化创业教育的实践路径。