首页 > 按月查看>2020年第4月 >6-11
PDF 导出
思维导图在“生活与哲学” 课程教学中的运用探析
DOI:
作者:
作者单位:

作者简介:

通讯作者:

基金项目:

湖南省教育规划课题（XJK18CDY015）


Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
    • |
  • 图/表
    • |
  • 访问统计
    • |
  • 参考文献
    • |
  • 相似文献
    • |
  • 引证文献
    • |
  • 资源附件
    摘要:

    思维导图是以某一个主题为中心、由图画和线条为支架、提炼关键词为内容的知识网络。基于教学改革实践经验，我们从运用价值、运用途径以及师生实践来探讨思维导图在“生活与哲学”课程教学中的有效运用，重点从课程本身的逻辑结构、教师和学生这三个方面来探究思维导图在“生活与哲学”教学中的运用途径，创新教学方法，提高教学实效。

    Abstract:

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

阮东彪,邓汪玉.思维导图在“生活与哲学” 课程教学中的运用探析[J].当代教育理论与实践,2020,(4):6-11

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
历史
  • 收稿日期:
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期: 2020-09-03

您是本站第 4754718 访问者

通信地址：湖南省湘潭市湖南科技大学期刊社

电话/传真：0731-58282358 E-mail：ddjy@hnust.edu.cn

版权所有：当代教育理论与实践 ® 2025 版权所有