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数学观察能力的应用策略案例探析
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湖南省2019年普通高校教学改革研究项目(2019-291-477)


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    中学数学解题教学观察是教学观察中一种具体类型。排列组合问题是高中数学中的一个难点，在解答这类问题时，首先必须仔细观察和分析问题的条件与细节，根据是否存在顺序关系，判断问题的类型是属于排列还是组合；其次要把握问题的本质特征，采用合理、适当的方法来观察处理问题。本案例总结了12种常用解排列与组合题的观察策略。

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引用本文

刘金旺,刘慧琳,李冬梅.数学观察能力的应用策略案例探析[J].当代教育理论与实践,2020,(4):1-5

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