湖南省教师教育在公费师范生培养、教师培养梯度上形成了湖南特色，并作为典范在全国推广，但在取得巨大成就的同时，公费师范生培养在生源选拔、课程衔接、分段培养、后续发展等方面存在一些问题，典型地反映了师范生公费教育政策的现实困境：教育政策伦理和教育公平、社会发展与个人发展的两难困境，公费师范生普遍为自己的前途命运忧虑。为了提高教师教育质量，培养卓越教师,必须提高教育政策的科学性与公平性，提升公费师范教育的针对性和激励性；优化教育制度，吸引更多优秀人才从教；适应新形势需要，调整履约任教年限；选择适切的人才培养模式，提高师范生专业知识水平；给优秀的人更好的平台，让公费师范生有职业发展的希望。