以二级教学单位的视角构建以教育教学质量为核心、以学生学习成效达成为衡量标准的持续改进的教育教学质量保证体系，注重质量文化建设。探讨工科大学生培养质量标准、教学质量评估指标与等级标准。以培养学生德智体美劳全面发展作为衡量人才培养质量的标准，进行课程教学目标达成度评价、毕业要求达成度评价，综合评价学生的品德修养、身心健康状况、学业水平、劳动精神等，以此检验立德树人的成效。