英雄人物叙事范式对提升思政课程在高校学科体系中的地位和影响、提高其教学实效、培育和凝聚高校思政课英雄人物叙事的科学共同体意义重大。新形势下,高校思政课英雄人物叙事范式的建构，需要由传统教学方式向现代教学范式、单一传统学科方法向多维前沿学科方法转换，需要由理论建构向行动研究、单一社会价值取向向多维务实的个体价值取向的叙事范式转换。