教与学是两个相互促进、融合的过程，需要教师和学生平等地、积极地参与。教师和学生的平等性体现在人格、主体性和教学角色三个方面；教师和学生身体的参与可提高教与学的积极性和有效性。因此，教与学具有具身平等性。具身平等性的教学将知识与教学环境融为一体，形成情境，使教师和学生的身体与情境之间、教师与学生之间均产生积极互动，提高学习者的学习动机，形成学习正迁移；促进教师与学生相互学习，发展自我，实现问题解决能力和创造力的提高。